Náves 36, 760 01 Zlín, Czechia
info@bobesu.com

Investujte do akcí chytřeji—naučím vás plánovat s nadhledem

Vstupní cesta kurzu: "Plánování investic do akcí v praxi krok za krokem"

Vítejte v centru znalostí Bobesu, kde se setkávají učení s komunitou i zkušenost s inspirací. Vždycky jsem věřil, že sdílené vzdělávání má větší sílu než jen suchá fakta. U nás najdete propojení praxe a přátelských rozhovorů, které obohatí každou cestu za vědomostmi. Vzdělání u nás není jen o knihách—je to živý, společný zážitek.

Pro koho by byl náš kurz užitečný?

Flexibilnější přístup k online zdrojům.

Vylepšení schopnosti identifikovat a řešit problémy.

Lepší schopnost identifikovat a vyhodnocovat zdroje.

Zlepšení dovedností přizpůsobení se novým prostředím.

Větší schopnost se adaptovat na nové technologie.

Rychlejší nalezení relevantních online zdrojů pro studium.

Investujte do zážitků, nechte růst radost

Když mluvíme o plánování investic do akcí, nejde jen o to, „dozvědět se fakta“ nebo si odnést pár pouček. Je to spíš jako když s někým poprvé vaříte složitější jídlo – instruktor vám ukáže, kde začít, ale skutečnou chuť a smysl objevíte až ve chvíli, kdy sami mícháte, ochutnáváte, občas něco pokazíte a pak to napravíte. V našem přístupu nejde o to, abyste jen seděli a poslouchali, jak někdo před vámi „ví, jak to chodí“. Je to dialog, někdy i zápas – mezi tím, co vám můžeme ukázat my a tím, co v sobě objevíte vy sami. Někdo přijde s tím, že rozumí číslům, ale odchází s tím, že konečně pochopil, jak čísla promluví až v kontextu konkrétní události. A taky je to o postupném vrstvení. Znalost je základ, ale schopnosti se staví jedna na druhou – nejdřív chápete rozpočet, potom začínáte chápat, kde je v něm napětí a kde příležitost. Jedna účastnice z loňska se mě ptala, jestli je normální, že rozpočet pořád „utíká“ a že má pocit, že musí pořád něco předělávat. A já jí říkám: to je ten signál, že rosteš – místo abys čekala na povolení, sama hledáš, co je třeba změnit. Jinými slovy, opravdové zvládnutí se nepozná podle toho, kolik si toho zapamatujete, ale podle toho, že sami poznáte, kdy je potřeba změnit plán, nebo když se naučíte bránit vlastní nápad před těmi, kdo ho chtějí osekat. Ale možná nejdůležitější je to, že v určitém bodě přestanete sledovat, co si „máte odnést“, a prostě začnete pracovat s tím, co vás opravdu pálí. A to je chvíle, kdy se učíte nejvíc – když už nejde o to, co vám někdo předložil, ale o to, co sami potřebujete rozlousknout. A upřímně, někdy je to dost chaotické. Ale právě v tom chaosu vzniká to, co zůstane i dlouho po skončení kurzu – schopnost reagovat, přemýšlet a plánovat, ne jen opakovat naučené fráze.

Poslat formulář

Vzájemné zkušenosti

Ondrej

Outstanding! Zjistil jsem, že plánování investic na eventy mě fakt baví—doporučuji každému, kdo váhá!

Kateřina

Knowledge deepened—najednou chápu, proč rozpis nákladů dokáže zachránit celý event. Už nejsem ztracená!

Soňa

Achieved: Najednou mě práce na eventech fakt baví — a šéf si všiml, že mám odvahu plánovat větší akce!

Vendulka

Úžasné! Společné plánování akcí mě fakt obohatilo—poznala jsem lidi, co mě posouvají dál.

Otakar

Správce

Plánování investic do akcí v praxi krok za krokem

Bobesu

Když se řekne Bobesu, většině lidí z mého okolí naskočí v hlavě jméno Otakar. A není divu. Tenhle člověk zasvětil celý svůj profesní život vzdělávání – nejen jako učitel, ale i jako vizionář a někdy, jak sám s úsměvem říká, nenapravitelný snílek. Jeho styl vedení? Otevřenost, lidskost a schopnost vidět za rohem. Otakar nikdy nebyl příznivcem okázalých frází, zato vždycky naslouchal – kolegům, klientům, účastníkům kurzů. Možná právě proto se hodnoty jeho firmy točí kolem opravdového respektu k lidem a touhy něco změnit, ne jen podle tabulek, ale doopravdy. Začátky Bobesu nebyly procházka růžovou zahradou. První velký zlom přišel, když firma začala plánovat tréninkové akce nejen pro školy, ale také pro firmy, které chtěly investovat do rozvoje svých zaměstnanců. Tohle rozhodnutí otevřelo nové možnosti, ale přineslo i spoustu otázek. Vzpomínám si, jak Otakar jednou při kávě poznamenal: „Peníze do vzdělání nejsou výdaj, ale investice. Jen je potřeba to správně naplánovat, aby to dávalo smysl.“ A tak vznikly jejich první propracované plány na vzdělávací akce, které kombinovaly praxi, aktuální trendy a osobní přístup. Zásadní milník přišel ve chvíli, kdy Bobesu představila vlastní metodiku měření dopadu vzdělávání – něco, co na trhu dlouho chybělo. V posledních letech se Bobesu zaměřila na propojování výuky s výzkumem. Nejde jen o to, kolik lidí proškolí, ale co se skutečně mění v každodenní praxi. Takže když se pustili do spolupráce s výzkumníky, bylo to nejdřív trochu chaotické – akademický svět má svá pravidla a firemní realita zase svá. Ale časem z toho vznikly projekty, které přinášejí konkrétní data o efektivitě různých vzdělávacích metod, a to je podle mě obrovský přínos. Tady je vidět, že Otakarův důraz na smysluplnost a dlouhodobý efekt není jen prázdné heslo, ale živá součást firemní kultury. No a když přijde řeč na transformaci vzdělávání, Bobesu je pro mě synonymem odvahy experimentovat. Nebojí se hledat nové cesty – ať už je to zapojení moderních technologií, nebo třeba práce s emocemi účastníků. Tady se nečeká na „lepší časy“. Přemýšlím, kolik firem by mělo tu trpělivost a odvahu hledat opravdové odpovědi a nebát se přiznat, že někdy neví. Ale právě tahle otevřenost je podle mě největší síla Bobesu, kterou Otakar svým přístupem každý den znovu posiluje.

Přímé Kontaktní Body

Máte otázku k našim kurzům, nebo vás něco zaujalo a nejste si jistí, na koho se obrátit? Stačí napsat—odpovědi získáte rychle a bez zbytečného čekání. Vím, jak může něco nejasného zpomalit chuť pokračovat, takže se nebojte ozvat. Společně to zvládneme rychleji, než si možná myslíte.

Náves 36, 760 01 Zlín, Czechia

Ignác Tutor digitálních programů

Ignác, když učí plánování investic do akcí, nikdy nesklouzne k suchému výčtu pravidel. Zatímco ostatní by začali prezentací excelových tabulek, on spíš postaví otázku: „A co byste s tímto rozpočtem vlastně chtěli dokázat?“ Lekce mají jasný rámec, ale Ignác klidně uhne od plánu, když ho studenti zaskočí nečekanou otázkou nebo nápadem. To bývá nejzajímavější část hodiny — když se debata rozvine úplně jinam, než původně zamýšlel. Ve skutečnosti má ale za vším promyšlenou strukturu, často zpětně studenti objeví, jak se jednotlivé kroky logicky prolínaly. Prostředí ve třídě není nikdy sterilní — vedle flipchartu občas najdete i hrnek s kávou zapomenutý z minulé hodiny. Ignác za sebou má roky zkušeností, včetně práce s lidmi, kteří teprve vyšli ze školy, i s těmi, co už mají pár šrámů z byznysu. Jeho přístup není o tom někoho „napravovat“, spíš probouzet zvědavost a chuť riskovat. Znám lidi, kteří přišli skeptičtí a odcházeli s hlavou plnou nových otázek — a taky s větším sebevědomím, což je zvláštní kombinace. Moc toho nenamluví o svých článcích v odborných časopisech, ale pár kolegů z branže přiznalo, že se jimi nechali inspirovat. A ještě jedna drobnost: Ignác má ve zvyku kreslit si během diskuzí jednoduché schémata, často na okraj papíru. Někdy právě v těchto rychlých náčrtcích zůstane nejdůležitější myšlenka celé lekce.

Jsme zde

Připojte se nyní

Použité soubory cookie webu

Pokračování v používání těchto stránek znamená automatický souhlas s technolgiemi využívajícími soubory cookie.